Systems Engineering in Lehre und Forschung
Die Brücke zwischen akademischer Exzellenz und industrieller Realität. Ich helfe Universitäten, relevante Lehrpläne zu gestalten, und Forschern, das „Tal des Todes“ zum Markt zu überqueren.
Die drei Missionen
Employability und Systems Thinking Curricula
Herausforderung: Universitäten lehren die Physik des Ingenieurwesens perfekt. Doch Absolventen fehlt oft das „Systemdenken“ – wie man Disziplinen integriert, Anforderungen managt und Lebenszyklus-Komplexität handhabt. Arbeitgeber müssen sie jahrelang umschulen.
Lösung: Curriculum-Transformation. Ich helfe Ihnen, moderne Systems Engineering-Kurse (Bachelor/Master/Weiterbildung) zu entwerfen. Wir bringen echte Industriefälle in den Hörsaal. Das Ergebnis: Ihre Absolventen erhalten Angebote, noch bevor sie ihre Thesis verteidigen.
Referenz: Herzog et al. (2018) (SAAB/KTH Case).
Lösung: Curriculum-Transformation. Ich helfe Ihnen, moderne Systems Engineering-Kurse (Bachelor/Master/Weiterbildung) zu entwerfen. Wir bringen echte Industriefälle in den Hörsaal. Das Ergebnis: Ihre Absolventen erhalten Angebote, noch bevor sie ihre Thesis verteidigen.
Referenz: Herzog et al. (2018) (SAAB/KTH Case).
Interdisziplinäre Komplexität meistern (Horizon Europe)
Herausforderung: Moderne Förderprogramme (z.B. Horizon Europe) verlangen cross-funktionale Forschung (z.B. „KI-Einfluss auf soziale Dynamik“). Aber Ingenieure, Soziologen und Data Scientists sprechen verschiedene Sprachen. Projekte scheitern an Missverständnissen.
Lösung: Systems Engineering als Lingua Franca. Ich helfe Ihnen, die Projektarchitektur aufzusetzen. Wir definieren Schnittstellen zwischen Disziplinen genau wie bei Flugzeug-Subsystemen. Dies verwandelt eine lose Expertengruppe in ein Hochleistungs-Forschungsteam.
Referenz: Dalton et al. (2022).
Lösung: Systems Engineering als Lingua Franca. Ich helfe Ihnen, die Projektarchitektur aufzusetzen. Wir definieren Schnittstellen zwischen Disziplinen genau wie bei Flugzeug-Subsystemen. Dies verwandelt eine lose Expertengruppe in ein Hochleistungs-Forschungsteam.
Referenz: Dalton et al. (2022).
„Transfer“ und „Valorisation“: Über das „Tal des Todes“
Herausforderung: Forscher verlieben sich oft in ihre Lösung („Schauen Sie, dieser coole Sensor!“), ohne das Marktproblem zu validieren. Dies führt zu Innovationen, die Medaillen gewinnen, aber kommerziell scheitern.
Lösung: Ich mentore Forschungsteams, den „Markt“ als System mit Anforderungen zu behandeln. Wir validieren den Bedarf, bevor wir den Prototypen bauen. Ich helfe Forschern, ihren wissenschaftlichen Dialekt in eine Value Proposition zu übersetzen, die Investoren verstehen.
Referenz: Klitsie et al. (2019).
Lösung: Ich mentore Forschungsteams, den „Markt“ als System mit Anforderungen zu behandeln. Wir validieren den Bedarf, bevor wir den Prototypen bauen. Ich helfe Forschern, ihren wissenschaftlichen Dialekt in eine Value Proposition zu übersetzen, die Investoren verstehen.
Referenz: Klitsie et al. (2019).
Industrieübergreifende Referenzen
Erfahrungen aus High-Tech und sicherheitskritischen Industrien
Lassen Sie uns Wissenschaft für die reale Welt nutzbar machen
Egal, ob Sie einen hochmodernen Engineering-Kurs starten oder Ihre Forschungsgruppe in ein Innovationskraftwerk verwandeln wollen – ich bringe die industrielle Methodik, um Ihre akademische Vision zu unterstützen.
Erstgespräch vereinbaren 
Alexander Efremov
Germany, 2026 © All Rights Reserved